Grande soddisfazione per la decima edizione del Festival della Cultura tecnica, giunto ieri alle battute finali dopo 60 giorni di eventi, seminari, workshop e laboratori promossi per proseguire il percorso di valorizzazione della cultura tecnica, scientifica e tecnologica sul territorio metropolitano e regionale, ma anche per affrontare da vicino lo spinoso tema delle disuguaglianze, più che mai al centro del dibattito contemporaneo, specialmente in ambito scolastico e formativo.

Nella giornata di chiusura del Festival della Cultura Tecnica 2023, i riflettori si sono accesi sui brillanti vincitori della IV edizione del concorso “Pillole di Equità”, dedicato quest’anno al tema delle disuguaglianze. Sfoglia la gallery fotografica!

Giovedì 14 dicembre, si è concluso – con la cerimonia di premiazione – il contest promosso dalla Città metropolitana di Bologna, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale, Ufficio V – Ambito Territoriale di Bologna, dal titolo “Pillole di equità. Quali sapere per ridurre le disuguaglianze”.
L’evento ha visto coinvolte ben diciotto classi provenienti da sette istituti, ognuno dei quali ha affrontato il tema delle disuguaglianze nell’ambito dell’Obiettivo 10 dell’Agenda ONU 2030. Il focus principale? Ridurre una o più dimensioni della disuguaglianza, dalla sfera economica a quella di genere, territoriale, educativa e oltre.

Le menti creative degli studenti e delle studentesse degli istituti Aldrovandi-Rubbiani, Caduti della Direttissima e FOMAL hanno conquistato la commissione, portando a casa rispettivamente premi dal valore di 2.000, 1.200 e 800 euro.

Il primo premio è stato assegnato a “Io sono come te” dell’Istituto Aldrovandi Rubbiani. Il video, partendo da un doloroso episodio di discriminazione razziale e bullismo, si trasforma in un’opportunità di riflessione sulla parità e sulla necessità di diffondere un messaggio di comunità e solidarietà. La commissione ha elogiato la capacità comunicativa e la profondità del messaggio veicolato attraverso l’uso sapiente delle moderne tecnologie.

Al secondo posto, “Scandalo. Questione di genere” dell’Istituto Caduti della Direttissima. Un videoclip musicale e l’uso del genere rap hanno contribuito a decostruire gli stereotipi di genere, portando avanti un messaggio di uguaglianza e inclusione in modo straordinariamente originale.

La medaglia di bronzo è stata conquistata da “Tolleranze alimentari” dell’Ente di Formazione FOMAL. Il video propone una riflessione sulla cucina come veicolo per conoscere e condividere culture diverse, mettendo tutti sullo stesso piano intorno a un tavolo. La Commissione ha apprezzato il taglio divertente e giocoso, evidenziando la capacità di trasmettere il significato di uguaglianza e comunità in modo efficace e coinvolgente.

La cerimonia di premiazione, presieduta da Daniele Ruscigno, consigliere metropolitano con delega alla Scuola, ha sottolineato l’importanza di queste iniziative nell’incoraggiare una visione più equa e inclusiva per il futuro, portando l’Agenda 2030 dal piano teorico a un’azione tangibile nelle nostre comunità scolastiche.

Il Festival della Cultura tecnica mette a sistema la collaborazione tra gli Istituti del territorio per favorire equità e pari opportunità. Un evento che ha decretato anche il logo ufficiale delle RETI CAT, IPSS e ITE ideato da ragazze e ragazzi dall’IIS Fantini di Vergato.

Si è svolto martedì 12 dicembre nella Sala Conferenze del Museo MAMbo di Bologna l’incontro Reti di scuole per l’equità, promosso dalla Città metropolitana di Bologna, dall’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna – Ufficio V ambito territoriale di Bologna e dagli Istituti delle Reti CAT, IPSS e ITE, per presentare il modello organizzativo metropolitano delle Reti di scuole di pari indirizzo. Il modello proposto si basa sull’innovazione dei curricula da aggiornare e attualizzare a seguito del confronto con stakeholder pubblici e privati, spinti dall’ambizioso obiettivo di offrire uguali opportunità alle studentesse e agli studenti di tutti gli istituti aderenti.

Sono 12 le scuole coinvolte: IIS Archimede, IIS Caduti della Direttissima, IIS Crescenzi-Pacinotti-Sirani, IIS Keynes, IIS Paolini-Cassiano da Imola, IIS Bruno, IIS Fantini, ITE Luxemburg, IIS Manfredi-Tanari, IIS Mattei, ITE Salvemini e IIS Scappi. Dei circa 20 partner che collaborano al progetto, sono intervenuti all’evento i rappresentanti di: AIAS Bologna, Associazione AlmaDiploma, ART-ER, AUSL Psal Bologna, Centrale nazionale di Simulazione di impresa – Centro Studi Opera Don Calabria, Interporto di Bologna e Lepida.

Nel corso dell’incontro, a cui hanno partecipato circa 100 persone in presenza, è emersa con forza l’importanza dell’esperienza delle Reti, utile a favorire la riduzione delle disuguaglianze all’interno di istituti molto diversi tra loro per territorio, dimensione, storia, popolazione studentesca, corpo docente ecc.
Per l’Ufficio scolastico regionale Emilia-Romagna sono intervenuti all’evento e hanno espresso apprezzamento per lo sviluppo delle Reti – da proporre anche come modello da promuovere sui territori – Giuseppe Antonio Panzardi dell’Ufficio V ambito territoriale di Bologna e Chiara Brescianini. Presenti inoltre numerosi dirigenti, docenti, studentesse e studenti delle scuole e i partner delle Reti chiamati a raccontare la propria esperienza di equità in relazione a curricula, didattica, organizzazione, relazioni e rapporti scuola-territorio.

In giornata sono state infine presentate le proposte di logo ideate dall’IIS Fantini di Vergato, nell’ambito del corso “Design della Comunicazione visiva e pubblicitaria”, a cura della classe 4B. Attraverso un sondaggio sul profilo Instagram del Festival è stato individuato il logo che d’ora in poi accompagnerà le Reti CAT, IPSS e ITE.

Per rivedere la registrazione dell’incontro Reti di scuole per l’equità, clicca qui.

Lo scorso 5 dicembre, si è tenuto l’ottavo del ciclo “Disuguaglianze: We Have a Dream…” presso la Mediateca di San Lazzaro. Guarda la gallery fotografica!

L’incontro “Superare gap di genere e discriminazioni: azioni, buone pratiche e nuovi sviluppi” – organizzato da Comune di San Lazzaro di Savena, Città metropolitana di Bologna e Istituzione Gian Franco Minguzzi, in collaborazione con il Gruppo di Pilotaggio metropolitano e il Comitato scientifico del Festival della Cultura tecnica – ha posto l’attenzione sulle numerose azioni del territorio volte a contrastare discriminazioni e violenze legate a genere e orientamento sessuale e a supportare i percorsi di autonomia personale e lavorativa femminile.
Durante l’incontro, è stato anche proiettato un film a tema a cura del Cineclub della Mediateca.

Da lunedì 11 a giovedì 14 dicembre, a Bologna e in altri comuni del territorio metropolitano sono in programma gli ultimi eventi di un cartellone quanto mai diffuso e partecipato. Tra gli appuntamenti conclusivi di spicco, la presentazione di un nuovo modello territoriale di reti di scuole per l’equità e la giornata di chiusura ufficiale della manifestazione.

Lo scorso 30 novembre, si è tenuto il settimo incontro del ciclo “Disuguaglianze: We Have a Dream…” presso l’I.I.S. Archimede di San Giovanni in Persiceto. Dai un’occhiata alla gallery fotografica.

L’incontro “Sguardi multipli, voci armoniche per sconfiggere la dispersione: un patto per la scuola” – organizzato da Ufficio di Piano Distretto Pianura Ovest, Città metropolitana di Bologna e Istituzione Gian Franco Minguzzi, in collaborazione con il Gruppo di Pilotaggio metropolitano e il Comitato scientifico del Festival della Cultura tecnica – ha avviato un percorso partecipato di riflessione, confronto e progettazione sul tema dell’adolescenza, con particolare focus sulla dispersione scolastica come fenomeno da osservare da una molteplicità di sguardi.

Da lunedì 4 a domenica 10 dicembre prosegue il programma del Festival della Cultura tecnica: tante attività, tra cui laboratori, presentazioni, incontri territoriali e di quartiere, dedicati alle attività e ai progetti di contrasto alle disuguaglianze.

L’iniziativa “Moltiplicare le opportunità di lavoro nel territorio, tra tradizione e innovazione”, promossa dall’Unione dei Comuni dell’Appennino bolognese, dalla Città metropolitana di Bologna e dall’Istituzione Gian Franco Minguzzi, in collaborazione con il Gruppo di pilotaggio metropolitano e il Comitato scientifico del Festival della Cultura tecnica, ha posto al centro della discussione il tema dello sviluppo economico e dell’occupazione nel territorio appenninico.

La mostra ‘Com’eri Vestita?’ presso il Presidio Roncati di via Sant’Isaia n.90 (Bologna), a cura dell’Associazione Malala, organizzata dall’Associazione Dry-Art in collaborazione con Malala e Azienda USL di Bologna, si propone di illuminare il delicato tema della violenza contro le donne.

In esposizione, fino all’11 dicembre, abiti che rappresentano ciò che le vittime indossavano al momento degli abusi, sottolineando il grave fenomeno della vittimizzazione secondaria.

Attraverso il linguaggio degli abiti, il percorso mira a sfidare stereotipi e a denunciare il perpetuarsi della colpevolizzazione delle donne vittime di violenza. Una visita che promette di stimolare la riflessione sulla necessità di una società più consapevole e attiva contro ogni forma di abuso e discriminazione di genere.

L’iniziativa ‘Com’eri vestita?’, inserita nel cartellone del Festival della Cultura tecnica e del Festival Comunicare fa bene comune. Scuola di Comunicazione sociale di genere, coniuga arte, testimonianza e impegno sociale, rafforzando l’importanza di una cultura che respinge ogni forma di violenza e sostiene la dignità e la libertà di ogni individuo.

Nell’ambito del Festival della Cultura tecnica, riflessioni sulla formazione e l’uguaglianza nel contesto educativo contemporaneo. Cosa ci ha insegnato l’eredità di Don Lorenzo Milani? Sfoglia la gallery fotografica!

In occasione del centenario di nascita di Don Lorenzo Milani, figura chiave nel campo dell’istruzione e dell’uguaglianza sociale, lo scorso 22 novembre si è tenuto l’incontro “Quali saperi per ridurre le disuguaglianze: cosa insegna la Scuola di Barbiana all’attuale comunità educante?” presso il Teatro Testoni di Porretta Terme, che ha visto la partecipazione attiva di numerosi studenti di diversa provenienza geografica e molteplici ordinamenti scolastici.

Noto per il suo ruolo pionieristico nell’educazione, Don Milani ha lasciato un’impronta indelebile nel panorama educativo italiano. La Scuola di Barbiana, fondata da lui stesso in un piccolo borgo toscano, è diventata un simbolo di innovazione nell’approccio all’insegnamento, che ha enfatizzato i valori di uguaglianza, giustizia sociale e impegno civico.

L’evento ha preso il via con i saluti istituzionali di Maurizio Fabbri (Consigliere delegato alle Politiche per l’Appennino Bolognese e Sindaco di Castiglione dei Pepoli), del Dott. Giuseppe Antonio Panzardi (Dirigente Ufficio V dell’Ambito Territoriale di Bologna, USR ER) e Giuseppe Nanni (Sindaco di Alto Reno Terme).

A seguire, la dottoressa Dina Guglielmi, del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Bologna, ha affrontato il tema cruciale della motivazione come elemento determinante per il successo formativo. Ha sottolineato come una motivazione intrinseca, incentrata sull’interesse e l’impegno, sia fondamentale per prevenire la dispersione scolastica.

Le conclusioni dell’evento sono state affidate ad Agostino Burberi, Presidente della Fondazione Don Lorenzo Milani ed ex allievo del maestro stesso. Le sue parole hanno riportato in primo piano l’eredità e la filosofia di Don Milani, sottolineando l’importanza di una scuola aperta e consapevole, capace di influenzare positivamente la comunità e di plasmare cittadini consapevoli e responsabili.

Questo incontro ha rappresentato la conclusione di un percorso di approfondimento sul pensiero di Don Milani, il quale sosteneva una visione educativa capace di andare oltre il mero insegnamento accademico. Nella perifrasi “a me importa” si racchiude un messaggio semplice ma potente, che continua a risuonare nel cuore dell’educazione contemporanea.
La sua eredità si rivela ancora oggi una guida per la scuola che forma non solo buoni studenti, ma anche buoni cittadini, promuovendo così un impatto positivo sulla società stessa.